综合高中作为一种新的学制模式，具有独特的优势和特点。首先，在学籍注册方面，综合高中的学生在入学后的第一学年注册普通高中学籍。但是，从第二学年起，学生有权根据个人的发展需求和兴趣选择继续学习普通高中课程或转为中等职业学校学习。这种学籍注册的灵活性使得学生能够更好地根据自己的兴趣和职业发展目标做出选择，为个性化教育提供了支持。

其次，综合高中在培养模式上进行了深化改革。除了加强普通高中课程的改革外，综合高中还注重培养学生的应用技术和通用技术能力，强调对学生自主学习能力、自强自立能力以及职业生涯规划和适应社会能力的培养。为了实现这一目标，综合高中提供了更多、更广泛的服务平台，为学生的多样化、个性化成长提供支持。通过这样的培养模式，学生能够更好地适应未来社会的挑战，提高生活质量，并为终身发展打下坚实的基础。

在课程设置方面，综合高中努力构建了重视基础知识的多样化课程体系。在严格执行教育部《普通高中课程方案(实验)》的基础上，综合高中根据云南省高考综合改革的要求，拓宽了高中教育与高等教育的纵向贯通培养渠道，促进了普通高中教育与职业教育的横向课程实施融通。此外，为了满足各类高校选拔专业人才的需求，综合高中还开设了与高校专业相对应的不同类型的选修课程，学生可以根据自己的兴趣和爱好进行选修。这种课程设置的多样性使得学生能够更好地发展自己的特长和潜能，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

最后，在发展通道方面，综合高中注重以人为本，尊重学生的意愿和个性特点。学生在综合高中毕业后，可以选择多种发展通道，如参加普通高考、高职院校提前单招、中职对口单招以及注册入学等。这种多样化的发展通道为学生提供了更多的选择机会，使得他们能够根据自己的兴趣、能力和职业发展目标选择适合自己的道路，实现个性化的发展。

综合高中作为一种新的学制模式，通过灵活的学籍注册、个性化的培养模式、多样化的课程设置和多元化的发展通道，为学生提供了更多的选择机会和发展空间。这种学制模式的实施，有助于培养学生的综合素质和职业能力，为他们的未来学习和就业打下坚实的基础。通过综合高中的学习，学生能够更好地适应社会的变革和发展，实现个人价值的最大化。